江西教師招聘考試每日一練（12月25日）

　　A.教學(xué)語(yǔ)言有失嚴(yán)謹(jǐn) B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán) C.批評(píng)學(xué)生嚴(yán)而有格 D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

　　2.小林私拿水果攤上的一個(gè)蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到辦公室。老師問道：“小林，你為什么私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對(duì)，就是……就是忍不住。”教師應(yīng)從( )入手對(duì)小林進(jìn)行教育。

　　A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

　　3.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是( )。

　　A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

　　B.知行統(tǒng)一的原則

　　C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　　D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則

　　4.美國(guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的( )。

　　A.雙軌制 B.單軌制 C.分支型學(xué)制 D.中間型學(xué)制

　　5.教育可以生產(chǎn)和提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力，可以把簡(jiǎn)單勞動(dòng)變?yōu)閺?fù)雜勞動(dòng)，從而創(chuàng)造更多的價(jià)值，這主要體現(xiàn)了教育的哪種功能?( )

　　A.人口功能 B.政治功能 C.經(jīng)濟(jì)功能 D.文化功能