江西教師招聘每日一練（1月22日）

　　A.了解自己，但不能對自己的能力做恰當(dāng)評價

　　B.具有超強(qiáng)的人際關(guān)系

　　C.能與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸

　　D.在任何情況下，能做到個性發(fā)揮

　　2.教師自編測驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)康淖约壕幹频臏y驗(yàn)，是為( )。

　　A.教育目的服務(wù)的 B.教師和學(xué)生服務(wù)的 C.特定的教學(xué)服務(wù)的 D.當(dāng)前工作服務(wù)的

　　3.在下列方法中，不屬于行為矯正治療的是( )。

　　A.自由聯(lián)想 B.系統(tǒng)脫敏 C.厭惡療法 D.強(qiáng)化和懲罰

　　4.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮描述不正確的是( )。

　　A.網(wǎng)絡(luò)成癮者的上網(wǎng)行為在個人生活中占據(jù)統(tǒng)治地位

　　B.網(wǎng)絡(luò)成癮者對上網(wǎng)有一種難以控制的強(qiáng)烈渴望

　　C.嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮者會把自己封閉起來

　　D.造成中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因很簡單

　　5.學(xué)習(xí)問題是青少年常見的心理問題之一。下列對于學(xué)習(xí)問題干預(yù)的理解不正確的是( )。

　　A.應(yīng)結(jié)合學(xué)生的需求特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　B.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)認(rèn)知以應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力

　　C.可以用外部學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

　　D.應(yīng)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康指個體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所達(dá)到最佳功能狀態(tài)。教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：能積極地悅納自我;有良好的教育認(rèn)知水平;熱愛教師職業(yè)，積極地愛學(xué)生;具有穩(wěn)定而積極的教育心境;能控制各種情緒與情感;和諧的教育人際關(guān)系;能適應(yīng)和改造教育環(huán)境;具有教育獨(dú)創(chuàng)性。A屬于自我認(rèn)知不良。B、D超出了心理健康的范圍。故本題選C。

　　2.C【解析】本題考查的是教師自編測驗(yàn)。教師自編測驗(yàn)是教師為自己特定的教學(xué)服務(wù)的。故本題選C。

　　3.A【解析】本題考查的是行為矯正治療。自由聯(lián)想法是弗洛伊德進(jìn)行精神分析的主要方法之一，不屬于行為矯正治療。故本題選A。

　　4.D【解析】本題考查的是網(wǎng)絡(luò)成癮。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因：學(xué)校生活的緊張與單調(diào)化、時間的空閑、興趣的狹窄性，網(wǎng)絡(luò)游戲的不斷更新與迎合學(xué)生心理的獎懲性與英雄主義情結(jié)所使，社會規(guī)范的“禁化”所起作用的結(jié)果，學(xué)生的自控力缺乏所致，學(xué)生的“高科技”誤區(qū)。造成中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是很復(fù)雜的。故本題選D。

　　5.C【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)問題干預(yù)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機(jī)。學(xué)生是教育活動的個體,學(xué)生的求知欲,學(xué)習(xí)興趣、愛好和學(xué)習(xí)信念等內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)學(xué)生本身是內(nèi)部動機(jī)時，用外部學(xué)習(xí)動機(jī)(比如物質(zhì)獎勵)會增加被動學(xué)習(xí)的感受，會讓學(xué)生誤以為自身的學(xué)習(xí)是為了獎勵，反而淡化其內(nèi)部動機(jī)。故本題選C。