江西教師招聘考試每日一練（8月7日）

　　A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體

　　B.教師在教育活動中是被動的客體

　　C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用

　　D.教師在教育活動中不能起主導(dǎo)作用

　　2.“大有大成，小有小成”是( )教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。

　　A.自覺積極性 B.啟發(fā)性 C.鞏固性 D.因材施教

　　3.教學(xué)過程的本質(zhì)是( )。

　　A.促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程 B.實(shí)現(xiàn)教師教，學(xué)生學(xué)的過程

　　C.實(shí)現(xiàn)教育目的的過程 D.體現(xiàn)教學(xué)基本規(guī)律的過程

　　4.由教師提出問題，激發(fā)學(xué)生思考，通過雙邊活動而獲取知識的方法叫( )。

　　A.講授法 B.談話法 C.討論法 D.講讀法

　　5.教師在備課時(shí)除了要做好備課的三個(gè)工作，還需要做好三個(gè)計(jì)劃，以下不屬于這三個(gè)計(jì)劃的是( )。

　　A.學(xué)期計(jì)劃 B.課題計(jì)劃 C.教案 D.課前計(jì)劃

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：這句話強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用。

　　2.【答案】D。解析：“大有大成，小有小成”由朱熹“圣賢施教，各因其材，小以成小，大以成大”而來，強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)不同的人的情況實(shí)行不同的培養(yǎng)方式和方法，以達(dá)到每個(gè)人均成材的目的。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】B。

　　5.【答案】D。解析：教師備課時(shí)應(yīng)做好三個(gè)計(jì)劃：(1)學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。(2)課題(或單元)計(jì)劃。3)課時(shí)計(jì)劃(教案)。