江西省教師招聘面試：高中美術(shù)《素描》教學(xué)設(shè)計

　　【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試每年都有很多人報考參加，因此競爭力也越來越大，對此，今天江西教師招聘面試整理了一些面試資料，以下是內(nèi)容詳情：

　　1.了解素描的表現(xiàn)手法和基本構(gòu)圖，并運(yùn)用素描的基本技法表現(xiàn)一幅造型準(zhǔn)確的素描作品。

　　2.通過觀察、討論和實踐等活動，掌握素描的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)一幅構(gòu)圖合理、造型準(zhǔn)確的素描作品。

　　3.在寫生素描作品過程中，提高學(xué)生的觀察力、鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：了解素描的表現(xiàn)手法和基本構(gòu)圖，學(xué)會運(yùn)用素描的基本技法寫生素描作品。

　　難點：把握描繪對象的結(jié)構(gòu)和透視，并準(zhǔn)確的表現(xiàn)一幅構(gòu)圖合理造、型準(zhǔn)確的素描作品。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)出示作品，導(dǎo)入新課

　　教師在多媒體上出示丟勒的一系列代表畫作，學(xué)生感受素描的魅力。并提問：丟勒的作品特點是什么?(造型精準(zhǔn)、質(zhì)感強(qiáng)烈、神態(tài)自然)

　　教師補(bǔ)充：丟勒是德國的一位畫家，被稱為“素描之神”。這節(jié)課讓我們一起來探索素描的魅力，從而引出課題《素描》。

　　(二)觀看作品，總結(jié)概念

　　1.引導(dǎo)學(xué)生觀察素描作品，并順勢提問：素描中常見的構(gòu)圖有哪些?(“△”形構(gòu)圖、“C”形構(gòu)圖、“S”形構(gòu)圖和“○”形構(gòu)圖)

　　教師補(bǔ)充解釋：“△”形構(gòu)圖畫面穩(wěn)定、主體突出、層次明確、錯落有致。“C”形構(gòu)圖，這種構(gòu)圖方式使畫面具有流動性，更容易表現(xiàn)較大空間的靜物組合。“S”形構(gòu)圖具有曲線的優(yōu)點，優(yōu)美而富有活力和韻味，所以“S”形構(gòu)圖給人一種美的享受，畫面顯得生動、活潑。“○”形構(gòu)圖在視覺上給人以旋轉(zhuǎn)、運(yùn)動和收縮的審美效果。

　　2.多媒體上展示中外素描作品：吳道子的《八十七神仙卷》、倫勃朗的《風(fēng)景》、吳冠中的《冬天的樹》，讓學(xué)生暢所欲言，談一談他們理解的素描是什么?

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)：素描是一種單色的繪畫形式，可以通過線條、明暗的變化和空間關(guān)系，把物體塑造的具有立體感。它既是為美術(shù)創(chuàng)作收集素材，表現(xiàn)構(gòu)思的一種手段，又是具有獨立審美價值的畫種。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生深入賞析，思考：這些素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么?

　　學(xué)生回答：《八十七神仙卷》看起來很純粹，主要以線為主。倫勃朗的《風(fēng)景》和吳冠中的《冬天的樹》看起來比較厚重，以面為主，有明暗的變化。

　　教師總結(jié)：中國繪畫多以線造型為主，西方繪畫多以面造型為主，利用明暗和色調(diào)塑造物體的形態(tài)、空間和質(zhì)感。

　　4.展示一組靜物和相應(yīng)的不同類型的素描作品，提問：你們了解這兩種類型的素描嗎?

　　教師總結(jié)：全因素素描就是調(diào)子素描，主要研究物體受光后產(chǎn)生的光影變化，根據(jù)明暗關(guān)系來塑造形體。結(jié)構(gòu)素描強(qiáng)調(diào)對物體特征的表現(xiàn)，舍棄或減弱附著于物象上的光影變化，直接表現(xiàn)事物的本質(zhì)和構(gòu)造。

　　(三)播放視頻，講解技法

　　全因素素描寫生視頻：第一步，起草構(gòu)圖。第二步，找到明暗交界線，涂暗部的調(diào)子和投影。第三步，深入刻畫，進(jìn)一步完善形體和調(diào)子。

　　結(jié)構(gòu)素描寫生視頻：第一步，起草構(gòu)圖。第二步，確定物體輪廓之后，用線表現(xiàn)形體轉(zhuǎn)折處，使物體呈現(xiàn)出整體框架。第三步，深入造型，以不同粗細(xì)、深淺的線去表現(xiàn)空間、虛實。

　　教師提前根據(jù)擺放好的靜物，示范素描基本技法及步驟，演示如何運(yùn)用硬鉛和軟鉛，如何排線條。學(xué)生仔細(xì)觀察視頻，明確兩種素描表現(xiàn)形式的作畫步驟及基本技法。

　　(四)學(xué)生實踐，作品展覽

　　1.布置活動練習(xí)：選取其中一種表現(xiàn)手法，運(yùn)用素描的基本技法表現(xiàn)一幅造型準(zhǔn)確的素描作品。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：在創(chuàng)作的過程中，注意線條及構(gòu)圖;注意保持課堂紀(jì)律。

　　2.組織素描展覽會，鼓勵學(xué)生展示作品。教師引導(dǎo)學(xué)生從線條、造型等多方面評價作業(yè)。

　　(五)課堂總結(jié)，開放作業(yè)

　　1.總結(jié)重點知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的素描這種表現(xiàn)形式的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　2.課后搜集更多素描大師的作品，下節(jié)課與同學(xué)互相交流分享。

　　四、板書設(shè)計