2021江西教師招聘考試每日一練（12月28日）

　　A.忠實(shí)取向 B.創(chuàng)生取向 C.相互適應(yīng)取向 D.超越取向

　　2.比年入學(xué)，中年考校。一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂(lè)群;五年視博習(xí)親師;七年視論學(xué)取友，謂之小成。九年知類(lèi)通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成。這是對(duì)( )考試制度的描述。

　　A.夏朝 B.西周 C.西漢 D.唐朝

　　3.組織教育和教學(xué)的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，這些內(nèi)容屬于教師的( )

　　A.職業(yè)道德素養(yǎng) B.思想政治素養(yǎng) C.職業(yè)知識(shí)素養(yǎng) D.職業(yè)能力素養(yǎng)

　　4.某小學(xué)教師在教授學(xué)生“單位”這一新詞時(shí)，首先復(fù)習(xí)“子彈”、“站立”等詞語(yǔ)，“子彈”的“彈”字的一半就是“單”，“站立”的“立”字在左邊加上一個(gè)“人”字，就成了“位”。然后告訴學(xué)生這兩個(gè)字就是“單位”，讓學(xué)生很容易的就掌握了。這位教師運(yùn)用的教學(xué)原則是( )

　　A.啟發(fā)性原則 B.循序漸進(jìn)性原則 C.鞏固性原則 D.量力性原則

　　5.在當(dāng)代，世界各國(guó)都十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，原因是( )。

　　A.基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是教育的主要目的

　　B.中小學(xué)生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎(chǔ)知識(shí)

　　C.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　D.基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重心

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：忠實(shí)取向認(rèn)為課程實(shí)施過(guò)程即是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程。相互適應(yīng)取向認(rèn)為課程實(shí)施過(guò)程是課程計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過(guò)程。課程創(chuàng)生取向認(rèn)為，真正的課程是教師與學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)造的教育經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)施本質(zhì)上是在具體教育情境中創(chuàng)生新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，既有的課程計(jì)劃只是供這個(gè)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生過(guò)程選擇的工具而已。

　　2.【答案】B。解析：這是學(xué)記中對(duì)于西周考試制度的描述。

　　3.【答案】D。解析：教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。其中職業(yè)能力素養(yǎng)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：職業(yè)道德素養(yǎng)包括：①對(duì)待事業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。②對(duì)待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生。③對(duì)待集體：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。④對(duì)待自己：以身作則，為人師表。與題干不符，排除。B項(xiàng)：思想政治素養(yǎng)不屬于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：職業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育學(xué)科知識(shí)。與題干不符，排除。故正確答案為D。

　　4.【答案】B。解析：教學(xué)原則中有許多的原則其中循序漸進(jìn)教學(xué)原則指的是教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。教師運(yùn)用舊知識(shí)去學(xué)習(xí)相關(guān)的新知識(shí)即是按照學(xué)科的邏輯順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)運(yùn)用舊知識(shí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知識(shí)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：鞏固性教學(xué)原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。教師并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)鞏固舊知識(shí)而只是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)去回顧舊知識(shí)而已。與題干不符，排除。D項(xiàng)：量力性原則是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，使他們能夠接受，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)知識(shí)是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。與題干不符，排除。故正確答案為B。

　　5.【答案】C。解析：本題考查對(duì)教學(xué)任務(wù)的理解和記憶，教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所以，各國(guó)都十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

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