江西教師招聘面試：初中信息技術《面向對象的程序設計》答辯

　　1.簡述VB中常用的控件以及主要功能。

　　【參考答案】

　　標簽：顯示文本。

　　文本框：輸入信息或顯示信息。

　　命令按鈕：用于接收事件，單擊它可調用Click事件過程。

　　復選框：用于選擇一個或多個選項。

　　單選按鈕：用于選擇一個選項。

　　圖像：顯示有關圖形文件。

　　2.請你說出本節課當中突出重難點的策略?

　　【參考答案】

　　本節課的教學重點為對象的三要素，難點為對象的三要素的實際應用。

　　采取講練結合方式，啟發引導學生，結合教材，自主探究操作和小組討論協作操作的方式讓學生去發現和總結對象的三要素，并上機操作動手體驗，后又安排編寫“涂鴉”程序，教師進行糾正指導的方式突出重點突破難點。

　　3.在信息技術教學中，教師要如何使用教材?

　　【參考答案】

　　教材是連接教師和學生的紐帶，在授課中，只有合理使用教材才能讓學生更好的學習。教師應該采取以下辦法進行合理的使用。

　　第一，拓展教材內容，豐富學生知識。教材是教師授課的主要資源，是學生自主閱讀學習的基本文本。但教材又有其篇幅等的局限性，所以教師在課程設計時既不能離開教材范圍，又要學會利用教參、課外圖書資源、網絡資源等渠道，結合教學環境和學習者原有的知識與能力豐富教學內容。

　　第二，將教材與生活相聯系。在教學中，如果教師只是照本宣科，學生勢必會感到枯燥乏味，失去學習興趣，進而影響到課堂效果。因此，教師可根據教材內容，適當將實際生活融入到課堂中，營造豐富多彩的學習環境，激發學生的學習興趣，圓滿地完成教學任務。比如，在學習認識計算機時，可以先讓學生講述自己家里的計算機，再進行講解，從而使教學與生活聯系起來。

　　第三，理論與實操相結合。學生對信息技術知識和實操能力的掌握，需要通過上機操作來實現。所以，教師應根據教材內容，設置相應的上機操作環節，鼓勵學生思考和動手操作，充分發揮學生的主體性，達到事半功倍的效果。所以教師要注重多媒體與板書的結合，在黑板上重現重要的知識框架，幫助學生理解記憶。

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